不知不觉，我们听懂了奉节的语言，吃惯了奉节的米饭，爱上了奉节的校园。时光匆匆，我们支教奉节已三个月了。
这三个月，我们随风潜入夜，润物细无声
这三个月，我们衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴
这三个月，我们待到山花烂漫时，她在丛中笑
01
高庆祥——砥砺奋进支教行 初心不变鲁渝情
高老师到奉节教师研修中心担任信息技术教研员。他熟悉教材，了解学情，走进学校，深入课堂，精心指导。他指导丁勇老师勇夺重庆信息技术教学基本功大赛一等奖，成为奉节信息技术获市一等奖第一人。高老师也获优秀指导教师一等奖。在高老师积极策划下，滨城区教育局与奉节县教委协办了 “共同提升，协同进步”联谊教研活动，为滨奉在教学教研上的深入交流掀开了新的一页。
他兼任研修中心办公室工作。他管理电子政务网络平台，熟悉了行文规范和发文程序，三个月处理文件40多篇；管理“夔州教研”网络宣传平台，认真审核、不出纰漏，做好教研书籍编纂工作，三个月整理文件38篇；并热心、细心、精心地完成其他机动工作，受到领导和同事们的认可。
高老师付出汗水最多就是下乡扶贫，他担任冉仁福、冉仁足和彭光安三个贫困户的帮扶工作。他进户了解情况，讲解党的政策，商量致富方法，帮冉仁福申请低息贷款5万元发展种植脐橙，定期看望冉仁足养猪情况，探望因残至贫的彭光安住房情况，成了贫困户的朋友，成了他们脱贫路上的好帮手。
02
韩迎春——千里支教到巴蜀 春风化雨润夔州
韩老师来奉节的第一项工作是——担任国培计划（2018）小学科学的坊主。坊主是教师专业发展的同行者，更是工作坊的专业主持人，她将学员按照发展梯度进行搭配分组，建立学习共同体，确定研修方向，设计“科技之光照亮夔州”的坊徽，构建工作坊文化，带领老师们开启了研修之路。
引领兼职科学教师走好小学科学的专业发展之路，是韩老师经常思考的问题。为此，她确定小组研究课题，制定了详细计划，把新版《小学科学课程标准》电子版上传到国培QQ群，供老师们下载学习，对每个老师的作业进行回复和点评，结合网络研修和线下的磨课交流提高教师水平。
在教学视导和磨课活动中，韩老师分别进行了有针对性的指导。并做 “一节好科学课的几个重要指标”的专题讲座，教师教材解读能力，目标定位能力，课堂组织能力不断提高。她的做法得到领导和老师们的好评，出色的研修工作被中国教师研修网推广，得到研修网专家的高度评价。
03
王由才——痴心终不改 深情育人才
王由才老师自踏进夔中校门第一天起，便把自己当作夔门中学一份子。他担任八年级两个普通班教学，与孩子们一起研讨如何学好物课，并制定班规班约，从行为习惯抓起，学生的习惯好转，课堂效率提高。
教研会上，王老师积极发言，和老师们共同商讨先进的教学理念，提升业务水平。他组织老师们把物理课的改进实验汇拢起来，群策群力，把教研活动落到实处。王老师教学严谨，认真对待每一节课，课前查资料、改课件，写教案，自制教具，在课堂上多做实验，激发学生的学习兴趣，帮助学生理解物理知识。他不断加强夔门中学和无棣一初的联系，把学科网上的账号密码在夔中微信群公开，老师们可以选择下载网站上教学资源，王老师多次联系温州杨光器材有限公司，捐赠给夔门高级中学实验器材四十套，让山里的孩子可以好好地做实验了，这让夔中的领导们感动不已。
心中有绿，脚下留青。王由才老师爱生如子，冒雨走出三里多地为家庭困难的吴美林同学买来了鞋子换上，孩子暖和了，王老师也欣慰了，并惊喜地发现吴美林学习热情也高涨了。
04
刘春光——精耕细作苦不愁 只待桃李满夔州
刘老师满怀激情，随支教团队来到了重庆市奉节县夔门高级中学校度过了三个多月的支教生活。他担任七年级三个班的生物教学，班额较大，习惯差。为了培养良好习惯，刘老师坚持课前2分钟教育：课前准备好生物课本、练习册、笔记本等；简单回顾，预习新知，争取做到温故知新。课上，刘老师要求每位学生认真听课，积极回答问题并做好笔记。经过一个多月的师生共同努力，学习习惯好转，课堂效率明显提高。
刘老师严格要求自己，积极参加校内的教科研活动，认真备课，上好每一节课，努力提高课堂效率，以饱满的热情投入到教育教学工作中去。刘老师课上是严师，课下是益友。课余时间，刘老师放下架子，蹲下身子，融入到孩子们当中，和孩子们打成一片，走进了学生的心里，收获了纯真的感情!
教师心中有真爱，孩子幸福乐开怀。教育的爱，是一种思想，一种情感，一种氛围……爱的教育浸润每一个学生的心灵，春雨润物细无声般浇灌孩子幼小的心田。
05
韩慧——鲁渝情深一家亲 教学教研献真心
韩老师担任一年级班主任、数学教学和教研工作。班上孩子多是留守儿童，没接受正规学前教育，方言浓重，没有良好习惯，韩老师大力抓养成教育，教孩子们说普通话，学会听课，一个多月，良好的学习习惯逐步形成。
韩老师和班上留守儿童多交流，多给他们一些陪伴。坚持和学生一块吃饭、聊天，了解他们的心理变化，及时做好心理疏导。通过家长会、家访和微信群等形式相互沟通学生的学习、思想、生活上的情况。这些孩子精神面貌和学习劲头都有了很大进步。
在教学过程中，韩老师精心编导学案，注重培养学生自主学习意识，采取小组合作探究方法提高学习效率。她把先进的教学理念和教学方法分享给当地老师，积极组织数学老师研讨如何打造高效课堂，如何实施小组合作教学等课题，开展教学设计比赛，“同课异构”课堂教学大赛等活动。老师们初步掌握了小组合作教学方法，教学效率得到了提升。
06
王建新——授业夔州情意浓 耕耘初心得始终
王建新老师来到西部一小后，积极参与各项工作，课堂教学，教学设计大赛、优质课赛课、命题等各种教学赛事的评委工作，教师论文评选、统计，教学常规检查、体育运动会裁判等等。此外，他还按时参加全体教师大会、升国旗仪式、教学研讨等常规活动，以及各种教学方面的培训，参与到了教学中的方方面面。在西部一小，王老师体验到异域教育风格，领略了他乡教育文化，在忙碌中收获，在支教中成长！
深入课堂作业指导，亲密无间。王老师去教室里辅导孩子们做作业，或讲解习题，或者纠正错误，或预习新知。帮教带徒，王老师指导段平老师如何上课、如何复习，使段老师在学校赛课、摸底考试成绩都有了明显提高。
王老师参加全市法治教育培训学习，被评为优秀学员。回来后作课件《校园突发事件的应对》，让老师们了解遇到突发事件时应对的策略。参加“中国好老师”重庆区的培训学习，被评为优秀班委，优秀学员，回到学校又组织老师在“中国好老师”客户端注册、登录、学习。
春染一片绿，花开万山红。三个月的支教之旅已花开奉节，硕果满枝。滨州支教团队如满山脐橙，齐心协力，诚心诚意，竭尽全力; 滨州支教团队正意气风发，播撒一路期望的火种，点缀一径芬芳的花香，收获一片灿烂的笑容。
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