王国敏，无棣县第一初级中学地理教师，本科学历，中共党员，县教育和体育局名师工作室成员，先后获得县教学成绩优秀奖、县十佳团干部、市优秀团干部、县优秀教师、县优秀德育工作者、县优秀班主任、县教学能手、全国普法教育先进个人、县优质课一等奖等荣誉称号，多次在全县执教公开课，多篇论文在省、市级刊物上发表。
一、激情满怀、无私奉献
教学，是他生命的主题；学生，是他生活的中心。王老师热爱他的地理教育工作，他注重提高学生的学习效率和学习兴趣，逐渐形成了自己的教学风格，积累了较为丰富的教学经验，总结出了“自主—合作—探究”的“二环五步”教学模式。多年来，王老师虚心向郭殿华等优秀教师请教，永葆进取之心，积极参加各类教育培训，自费订阅教育教学刊物，博采众家之长，不断丰富自己的知识，更新教育观念，及时反思教学行为，改进教学方式，真正做到把课堂交给学生，让地理学习成为学生最快乐的事。
二、率先垂范、身教感染
凭着对教育的赤诚之心和强烈的责任感，王老师在平凡的教学工作中永远保持着那份崇高的敬业和无私的奉献精神。他总说：“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己。”这句话，他身体力行，一做就是二十几年。几年来，他在教学处兼职的繁忙情况下，一直担任四个班的地理教学工作，还担任班主任工作，用他自己的话说：“我到了课堂上才能发挥我的强项，利用图导图练，把每个同学培养成地理爱好者，体会到师生互动、生生互动，课堂的精彩才是他人生的精彩”。
三、严爱相济、教书育人
在多年的实践中，他总结出了“人格感染、正面教育、真心关爱、永不言弃、潜能发现、有效帮助、树立榜样、鼓励为主”的班主任工作法。他努力以一个教师真诚的爱去理解、宽容、尊重和关心每一名学生，用爱去感化每一名学生，用爱赢得爱，用尊重赢得了尊重。对学生来说，爱心和宽容可能比惩罚更有力量，王老师以“假如我是学生”“假如是我的孩子”的角度去体会学生的内心世界，真正关心、理解、尊重他们，让他们时时体验到一种高于父爱的师生情，彼此之间建立了信任。他的“寸草心”，感动了学生，给了学生积极上进的力量。王老师说：“我始终坚信，只要我用心、用情、用爱，就一定能够点燃学生的希望之火。这就是我的幸福所在 。”
四、坚守岗位、追求卓越
在他的身上，没有耀眼的光环和五彩缤纷的荣誉，有的只是二十年如一日的辛勤耕耘和默默坚守，有的只是一名人民教师的清贫淡泊和无私奉献。在这条道路上，他无怨无悔地走着，享受和学生在一起的时光，他将自己的责任与爱心化成了无声的教育力量，潜移默化影响着学生，他以高尚的人格魅力，坚守着人民教师最庄严的承诺。
他常说：“爱心献给学生，诚心送给家长，信心留给自己”。一个人只要有追求，有爱心，那他将永远是快乐的，充实的。他就是这样一个对教育挚诚爱心的人。
供稿：教科室 审核：王清坤 编辑：田景超
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